У Великоолексинському ДНЗ з 2 листопада по 27 листопада проходила екологічна акція « Годівничка ». До акції були залучені вихователі, батьки, діти.
Акція проводилася з метою: збагачення уявлення дітей про розмаїття птахів рідного краю, які залишилися на зиму, їх особливості. Формувати розуміння залежності життя птахів від людини та природних умов, позитивне ціннісне ставлення до птахів, бажання допомагати їм взимку, закладати основи екологічної культури. Створювати сприятливі умови для збагачення уявлень дітей про птахів. Виховувати культуру практичної пізнавальної діяльності, стимулювати інтерес і допитливість у пізнанні довкілля, спонукати досягати визначеної мети.
Об’єктом дослідження : представники зимової орнітофауни саду: горобець польовий, дятел звичайний, синиця велика, синиця голуба, сойка , ворона та інші.
Предметом дослідження: вивчення смаків птахів, їх поведінки, кількісного складу, підгодівля птахів.
Акція проходила за таким планом
| Що ми знаємо?
|
Що ми хочемо знати? | Що ми зробили , щоб дізнатися? |
| 1.Яких птахів ви знаєте?
2.Чим птахи відрізняються від інших тварин? 3.Чи є птахів зуби? 4.Чи багато птахів живе біля нашого садочку? 5.Чому птахи взимку прилітають ближче до людей? 6.Чи турбуються люди про птахів? 7.Чи всі птахи зимують з нами? |
1.Чи приносять користь птахи?
2.Чому пташка не падає з гілки навіть тоді коли спить? 3.Які птахи прилітають до нас взимку? 4. Яку користь приносять птахи? 5.Як народжують птахи? 6.Що птахам страшніше взимку голод чи холод? 7. Куди і чому відлітають птахи? 8. Як птахи спілкуються?
|
1.Розглядали ілюстрації птахів?
2.Проводили спостереження за горобчиками, синичками, снігурами, голубами, сойками, воронами. 3. Провели заняття: « Куди і чому відлітають птахи», «Буду я пташині другом», «Ознайомлення з омелюхом». 4. Провели розповідь – бесіди: – « Хто народжує двічі?», – « Як птахи спілкуються?» – З чого складається « одяг» птахів?» – « Птахи, які занесені до Червоної книги» – Чи потрібна пташці « парасолька ?» – « Яка температура тіла у птахів?» – Що таке пташині базари?» – Як орієнтуються птахи під час перельотів?» 5.Розглядали енциклопедію. 6. Читали вірші, оповідання, загадки. 7. Малювали малюнки про птахів. 8. Ліпили птахів. 9. Збирали насіння рослин для підгодовування птахів взимку. 10.Просили допомоги у батьків. Виготовляли годівнички. 11. Проводили дидактичні ігри: « Впізнай за описом», « Що зайве», « Перелітні не перелітні», « Я починаю, а ти продовжуй». 12. Конкурс малюнку « Птахи наші пернаті друзі». |
2 comments for “Екологічна акція « Годівничка»”